在本篇的教案設計中，以量測距離的概念出發，運用數學的三角函數，最後讓同學們親自操作，用不同的方式量測，比較它們之間的差異。馬路上常看到有工作人員使用三腳架似乎在觀測什麼，一般都是在量測到路之間的距離，用到基本的三角函數，也可以分析我們要量測的距離，但如何量測的「準」呢？因此介紹了傳統的測遠儀、數位水平儀量測、數位羅盤量測等，從實驗的角度出發觀察他們之間的差異，最後讓同學討論各種量測的優缺點，並發輝創意用其他不一樣的方式探究。