在本篇的教案設計中,以量測距離的概念出發,運用數學的三角函數,最後讓同學們親自操作,用不同的方式量測,比較它們之間的差異。馬路上常看到有工作人員使用三腳架似乎在觀測什麼,一般都是在量測到路之間的距離,用到基本的三角函數,也可以分析我們要量測的距離,但如何量測的「準」呢?因此介紹了傳統的測遠儀、數位水平儀量測、數位羅盤量測等,從實驗的角度出發觀察他們之間的差異,最後讓同學討論各種量測的優缺點,並發輝創意用其他不一樣的方式探究。