作品符合以下聯合國永續發展目標(SDGs)： 3 健康與福祉 4 優質教育
參考資料包含以下任何五大館相關內容： 國立自然科學博物館 國立海洋生物博物館 國立臺灣科學教育館 國立科學工藝博物館 國立海洋科技博物館
本教案設計參考自國家教育研究院109年度愛學網系列徵集活動高中階段優等作品-師說新冠，萬無疫失，將部分內容改為國小高年級階段學生能理解的方式，輔以桌遊《病毒在跳舞》為媒介建立疾病與身體關係的知識。全球2019冠狀病毒疾病(Covid-19，新冠肺炎)疫情至今持續在全球延燒，確診病例居高不下，教材以全球議題《新冠肺炎》為主題，著重在認識疫情、防疫策略、利用科學知識分析，延伸培養全球議題的關注力。
透過病毒在跳舞的遊戲概念，理解病毒感染與身體器官的相關知識，例如：新冠病毒的基本構造與其對宿主的感染過程、說明新冠肺炎的症狀、傳染方式及如何預防等，另外，以數學知識應用等比數列結合RO值說明隔離的重要性。
關鍵字： 病毒在跳舞 新冠病毒 曼陀羅思考 圖文創作